Intriago-Cedeño, J. G., Cuenca-Díaz, M. J., & González-Zambrano, R. V. (2026). Percepción del uso de Kahoot como estrategia de gamificación en el aprendizaje del vocabulario en inglés como lengua extranjera en estudiantes de bachillerato. Revista Científica Arbitrada De Investigación En Comunicación, Marketing Y Empresa REICOMUNICAR. ISSN 2737-6354., 9(17), 515-533. Recuperado a partir de https://reicomunicar.org/index.php/reicomunicar/article/view/548