R. M. Silva-Córdova, L. I. Agurto-Guerrero, V. R. Pineda-Rojas, y B. P. Banda-Poma, «Intervención psicopedagógica basada en el juego de pistas para el desarrollo de la comunicación social en un estudiante con TEA: Estudio de caso», Reicomunicar, vol. 9, n.º 17, pp. 441-455, ene. 2026.