Juegos tradicionales en el desarrollo de la motricidad gruesa

Resumen

El estudio de los juegos tradicionales y su impacto en el desarrollo de la motricidad gruesa ha sido objeto de interés en la comunidad académica; asimismo es crucial para el desarrollo físico y cognitivo de los infantes sobre todo ofrecen una oportunidad única para promover este avance de manera lúdica y efectiva. En este contexto, la metodología cuantitativa ha sido empleada para analizar de manera objetiva este fenómeno. Este estudio se enfoca en la aplicación del método de t Student de variables independientes para examinar la relación entre la participación en juegos tradicionales y el desarrollo de habilidades motrices gruesas en niños. Mediante la recopilación y análisis de datos numéricos, se busca determinar si existe una diferencia significativa en el desarrollo de la motricidad gruesa entre niños que participan regularmente en juegos tradicionales y aquellos que no lo hacen. Los resultados de este estudio proporcionaron una comprensión más profunda sobre el impacto de los juegos tradicionales en el desarrollo motor de los niños, lo cual puede tener implicaciones importantes en el diseño de programas educativos y actividades para promover un desarrollo físico saludable en la infancia.

Palabras claves: aprendizaje, desarrollo, habilidades, juegos tradicionales, motricidad gruesa.

ABSTRACT

The study of traditional games in the development of gross motor skills has been the subject of interest in the academic community; being crucial for the physical and cognitive development of children, above all, they offer a unique opportunity to promote this advancement in a playful and effective way. These games, often involving active physical movements such as running, jumping, throwing and catching, provide opportunities for children to practice and improve their gross motor skills in a fun, natural way and by strengthening the large muscles of their body, improving their coordination, balance, movement control, teamwork, communication and socialization, aspects that are also important for the comprehensive development of children. In this context, quantitative methodology has been used to objectively analyze this phenomenon. This study focuses on the application of the Student t method of independent variables to examine the relationship between participation in traditional games and the development of gross motor skills in children. By collecting and analyzing numerical data, we seek to determine if there is a significant difference in the development of gross motor skills between children who regularly participate in traditional games and those who do not. The results of this study provided a deeper understanding of the impact of traditional games on children's motor development, which may have important implications in the design of educational programs and activities to promote healthy physical development in childhood.

Keywords: learning, development, skills, traditional games, gross motricity.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 18 de enero de 2024.
Fecha de aceptación: 20 de marzo de 2024.
Fecha de publicación: 08 de abril de 2024.