La implementación de tecnologías educativas aportan en el rendimiento académico en niños y niñas de 4-5 años

María Manuela Chimbolema-Aviles; Jonathan Patricio Cárdenas-Benavides

Autores/as

Chimbolema-Aviles María Manuela Universidad Estatal de Bolívar, Dirección de Posgrado y Educación Continua, Maestría en Educación Inicial. Guaranda, Ecuador. https://orcid.org/0009-0007-1304-4845
Cárdenas-Benavides Jonathan Patricio Universidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Guaranda, Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-9760-602X

Palabras clave:

Efectividad pedagógica, evaluación educativa, implementación, rendimiento académico, tecnologías educativas

Resumen

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v8i15.0352

RESUMEN

La implementación de tecnologías educativas en las escuelas ha demostrado ser una parte esencial de la transformación de la enseñanza y el aprendizaje. El rendimiento académico de los estudiantes se ve significativamente afectado por la implementación de tecnologías educativas. Sin embargo, para garantizar que esta integración sea efectiva y justa, es necesario abordar los problemas relacionados. El rendimiento académico de los niños de cuatro a cinco refleja no solo la adquisición de habilidades académicas fundamentales, sino también aspectos importantes del desarrollo cognitivo, emocional y social. Comprender y evaluar estos elementos le da una perspectiva completa de su desarrollo que puede tener un impacto significativo en su trayectoria educativa. El objetivo del estudio es fomentar como las Tecnologías Educativas influyen en el rendimiento académico de los estudiantes en las instituciones educativas. Valorar la utilización de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las plataformas de aprendizaje en línea permiten a los estudiantes a obtener nuevos conocimientos fructíferos en el nivel educativo. Incrementar el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales, motrices mediante métodos de enseñanza en los estudiantes mediante la integración de herramientas tecnológicas interactivas que promuevan el aprendizaje activo, personalizado mejorando su rendimiento académico y obtener un aprendizaje significativo.

Palabras claves: Efectividad pedagógica, evaluación educativa, implementación, rendimiento académico, tecnologías educativas.

ABSTRACT

The implementation of educational technologies in schools has proven to be an essential part of the transformation of teaching and learning. Students' academic performance is significantly affected by the implementation of educational technologies. However, to ensure that this integration is effective and fair, related issues need to be addressed. The academic performance of children ages four to five reflects not only the acquisition of fundamental academic skills, but also important aspects of cognitive, emotional, and social development. Understanding and evaluating these elements gives you a well-rounded perspective on your development that can have a significant impact on your educational journey. The objective of the study is to promote how Educational Technologies influence the academic performance of students in educational institutions. Assess the use of technological tools in the teaching and learning process. Online learning platforms enable students to gain new fruitful knowledge at the educational level. Increase the development of cognitive, socio-emotional, and motor skills through teaching methods in students by integrating interactive technological tools that promote active, personalized learning, improving their academic performance and obtaining meaningful learning.

Keywords: Pedagogical effectiveness, educational evaluation, implementation, academic performance, educational technologies.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 21 de octubre de 2024.
Fecha de aceptación: 27 de diciembre de 2024.
Fecha de publicación: 10 de enero de 2025.

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