Viabilidad financiera de instituciones educativas privadas en crisis económica: Análisis empírico y estrategias de sostenibilidad

Karla Guadalupe Corozo-Bravo

Autores/as

Corozo-Bravo Karla Guadalupe Investigadora Independiente. Ecuador. https://orcid.org/0009-0000-5457-4139

Palabras clave:

Viabilidad financiera, instituciones educativas, crisis económica, sostenibilidad, estrategias

Resumen

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v8i16.0353

RESUMEN

El estudio sobre viabilidad financiera de instituciones educativas particulares en contextos de crisis económica: análisis empírico y estrategias de sostenibilidad tuvo como objetivo analizar la viabilidad financiera de 127 instituciones educativas particulares en América Latina durante el período 2019-2024, abarcando contextos de crisis económica derivados de la pandemia COVID-19 y recesiones posteriores. Mediante análisis financiero multivariado, evaluación de indicadores de liquidez, solvencia y rentabilidad, y modelamiento predictivo, se determinó que el 68% de las instituciones enfrentaron deterioro significativo en sus métricas financieras, con un incremento promedio del 34% en la tasa de morosidad y una disminución del 28% en la matrícula estudiantil. Los resultados revelaron que las instituciones con diversificación de ingresos, tecnologías educativas integradas y programas de becas estratégicas mantuvieron mejor estabilidad financiera (p<0.001). El estudio identificó cinco estrategias críticas de sostenibilidad: optimización de estructura de costos, digitalización educativa, alianzas institucionales, diversificación de servicios y fortalecimiento de la gestión financiera. Se concluyó que la viabilidad financiera es posible mediante adaptación estratégica, aunque requiere inversión tecnológica inicial y transformación del modelo educativo tradicional.

Palabras claves: Viabilidad financiera, instituciones educativas, crisis económica, sostenibilidad, estrategias.

ABSTRACT

The study on the financial viability of private educational institutions in contexts of economic crisis: empirical analysis and sustainability strategies aimed to analyze the financial viability of 127 private educational institutions in Latin America during the period 2019–2024, encompassing contexts of economic crisis stemming from the COVID-19 pandemic and subsequent recessions. Through multivariate financial analysis, evaluation of liquidity, solvency, and profitability indicators, and predictive modeling, it was determined that 68% of the institutions faced a significant deterioration in their financial metrics, with an average increase of 34% in the delinquency rate and a 28% decrease in student enrollment. The results revealed that institutions with diversified income streams, integrated educational technologies, and strategic scholarship programs maintained better financial stability (p < 0.001). The study identified five critical sustainability strategies: cost structure optimization, educational digitization, institutional partnerships, service diversification, and strengthening of financial management. It was concluded that financial viability is possible through strategic adaptation, although it requires initial technological investment and transformation of the traditional educational model.

Keywords: Financial viability, educational institutions, economic crisis, sustainability, strategies.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 12 de julio de 2025.
Fecha de aceptación: 15 de septiembre de 2025.
Fecha de publicación: 27 de octubre de 2025.

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