La influencia de la inteligencia artificial en el desarrollo de la educación universitaria

ulio Gustavo Chicaiza-Pachito; Amanda Beatriz Pinto-Villalba; Edison José Lechón-Carvajal; Segundo Alfredo Gualapuro-Flores

Authors

Chicaiza-Pachito Julio Gustavo Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Nikola Tesla. Cayambe, Ecuador. https://orcid.org/0009-0009-4658-9985
Pinto-Villalba Amanda Beatriz Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Nikola Tesla. Cayambe, Ecuador. https://orcid.org/0009-0008-0970-9565
Lechón-Carvajal Edison José Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Nikola Tesla. Cayambe, Ecuador. https://orcid.org/0000-0001-9751-2368
Gualapuro-Flores Segundo Alfredo Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Nikola Tesla. Cayambe, Ecuador. https://orcid.org/0009-0006-2129-5284

Keywords:

education, artificial intelligence, university, teacher, student

Abstract

University education's priority is to train professionals who will be the future of countries and society, which is why the teaching-learning processes must remain at the forefront of technological advances, which are already part of everyday life, where They find devices and artifacts that assist and optimize work, leisure, and health activities; This technology, often invisible to people, makes up Artificial Intelligence (AI), which tries to emulate human intelligence, specifically by presenting all the information necessary to make decisions at a given moment. For the above reason, this research aims to analyze, from the perspective of different authors, the influence of AI on the development of university education, contextualizing some of its tools and techniques, as well as the performance of AI on teachers and students. A documentary-type methodology is used, based on bibliographic design. From this analysis it was possible to corroborate that AI is here to stay and grow in all areas, therefore measures must be taken at the university educational level, in order to continue guaranteeing spaces of quality and ethics in the teaching-learning processes.

Keywords: education, artificial intelligence, university, teacher, student.

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