El entorno familiar y el rendimiento académico

Nieves Paola Morocho-Chucuri; Nathaly Silvana Morocho-Morocho

Authors

Morocho-Chucuri Nieves Paola Universidad Indoamérica. Ambato, Ecuador. https://orcid.org/0009-0007-5615-9810
Morocho-Morocho Nathaly Silvana Universidad de Cuenca. Cuenca, Ecuador. https://orcid.org/0009-0003-8853-9720

Keywords:

Academic, Educational, Parents, Family

Abstract

Academic performance, a crucial indicator of educational quality, remains a topic of great relevance today. This parameter not only allows evaluating the level of learning of the students, but also works as a thermometer of the educational system as a whole, including the teaching work and the family environment. The objective is to analyze the family environment and the academic performance of the students. sixth year EGB students from the ¬Tres de November Educational Unit of the city of Cuenca in the period 2023-20224. From the methodological point of view, a quantitative approach was used, in addition, the descriptive statistical method was used, the research sample is the population of 41 students, 20 female, 21 male, are between the ages of 10 and 11 years. In conclusion, the limited participation of parents in their children's lives, evidenced by the lack of time dedicated to them, the little communication about the difficulties they face, generates a conflictive environment at home that directly affects the academic performance of the children the students.

Keywords: Academic, Educational, Parents, Family.

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