Accreditation of dental mechanics: The transition from being a craft activity to being recognized as a technological career
Keywords:
Accreditation, dental mechanics, craftsmanship, professionalizationAbstract
The aim of this research is to analyze the evolutionary process of dental mechanics, from its beginnings as an artisanal craft to its consolidation as an accredited technological career, highlighting the significance of this change for its professional recognition and relevance. Specifically, the research seeks to understand the historical trajectory that enabled dental mechanics to transition from an artisanal activity to a technical career recognized by the higher education system, as well as to assess employers' perceptions of the generic and professional competencies of graduates. The research is based on a qualitative approach, utilizing interviews with key informants who provided detailed information about the accreditation process and the recognition of dental mechanics as a technical profession. Additionally, the study examines the strengths, opportunities, weaknesses, and threats (SWOT) present in the current academic training, offering a comprehensive view of the opportunities and challenges the profession faces. This analysis also includes an evaluation of employers' expectations regarding the professional profile of graduates, providing a complete overview of the competencies demanded in the labor market. Finally, the research results offer valuable insights into the evolution and recognition of dental mechanics as a technological career, providing key data for the continuous development and improvement of education and professional practice in this field.
Keywords: Accreditation, dental mechanics, craftsmanship, professionalization.
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