Desarrollo de la creatividad en educación inicial con el uso de la tecnología

Adriana Cristina Montesdeoca-Briones; Víctor Alejandro Bosquez-Barcenes

Authors

Montesdeoca-Briones Adriana Cristina Universidad Estatal de Bolívar, Dirección de Posgrado y Educación Continua, Maestría en Educación Inicial. Guaranda, Ecuador. https://orcid.org/0009-0001-6023-9932
Bosquez-Barcenes Víctor Alejandro Universidad Estatal de Bolívar, Dirección de Posgrado y Educación Continua, Maestría en Educación Inicial. Guaranda, Ecuador. https://orcid.org/0000-0001-7679-6023

Keywords:

Creativity, Development, Initial education, Technology

Abstract

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v8i15.0332

One of the fundamental elements is the development of creativity in early education through the use of technology. Incorporating digital resources such as computers, tablets, teaching apps, and interactive materials allows access to educational experiences that foster creativity and critical thinking. Through these technological tools, children have the opportunity to explore abstract concepts in a fun way, which facilitates the development of their cognitive and emotional skills in a more dynamic and personalized environment. Technology also promotes a more creative and independent perspective. The implementation of technology in the classroom allows children to engage in tasks that enhance and develop their creativity, such as graphic design, online music, or the creation of interactive stories. These experiences promote a constructivist learning approach, where children not only absorb knowledge but also generate it, boosting their confidence and problem-solving skills. By integrating technology into the early educational process, the development of essential 21st-century skills is fostered, equipping children to face the challenges of an increasingly digital world and keeping them up to date.

Keywords: Creativity, Development, Initial education, Technology.

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