La importancia del Idioma Inglés en la formación del profesional universitario

Resumen

DOI: https://doi.org/10.46296/rc.v9i17.0403

RESUMEN

El presente estudio tuvo como objetivo general analizar la importancia del idioma inglés en la formación del profesional universitario, destacando su incidencia en el desarrollo académico, profesional y en las oportunidades de inserción laboral en un contexto globalizado. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y de corte transversal, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado aplicado a estudiantes universitarios. Los resultados más relevantes evidenciaron una percepción altamente positiva del idioma inglés, ya que la totalidad de los encuestados manifestó estar de acuerdo o totalmente de acuerdo en que el dominio del inglés es fundamental para su formación profesional y desempeña un rol significativo en su preparación como futuros profesionales. Asimismo, se constató que la mayoría de los estudiantes considera que los docentes aplican métodos innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, lo que contribuye al aprendizaje más dinámico, participativo y orientado al desarrollo de competencias comunicativas. Estos hallazgos reflejan que el idioma inglés es el fortalecimiento de habilidades comunicativas y el mejoramiento de la competitividad profesional en el mercado laboral. En conclusión, el estudio confirma que el dominio del idioma inglés constituye un elemento esencial en la formación integral del profesional universitario, ya que facilita su desempeño académico y amplía sus oportunidades laborales a nivel nacional e internacional para fortalecer la enseñanza del inglés en la educación superior mediante la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, el uso de recursos tecnológicos y la actualización constante de los programas académicos.

Palabras claves: Idiomas, estudiantes, Universitarios, Formación.

ABSTRACT

The general objective of this study was to analyze the importance of the English language in the education of university students, highlighting its impact on academic and professional development, as well as on employment opportunities in a globalized context. The research was conducted using a quantitative approach, with a descriptive, cross-sectional design, employing a survey as the data collection technique and a structured questionnaire administered to university students. The most relevant results revealed a highly positive perception of the English language, as all respondents agreed or strongly agreed that English proficiency is fundamental to their professional development and plays a significant role in their preparation as future professionals. Furthermore, it was found that the majority of students believe that teachers apply innovative methods in the English language teaching and learning process, which contributes to a more dynamic, participatory learning experience focused on developing communicative skills. These findings reflect that English language proficiency strengthens communication skills and improves professional competitiveness in the job market. In conclusion, the study confirms that English language proficiency is an essential element in the comprehensive education of university graduates, as it facilitates their academic performance and expands their job opportunities both nationally and internationally. This can be further strengthened by implementing innovative pedagogical strategies, using technological resources, and continuously updating academic programs.

Keywords: Languages, students, university students, training.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 13 de octubre de 2025.
Fecha de aceptación: 18 de diciembre de 2025.
Fecha de publicación: 12 de enero de 2026.